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通过一次函数“三眼看形”的复习,引导学生由数想形,通过为数配形、由形验数、数形结合,不断强化学生“数”与“形”之间的转化思想,从而进一步提升学生的几何直观素养,让学生最终达到“图中无形,心中有形”的境界.
例析初中数学教学中学生核心素养的培养
【摘 要】
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通过一次函数“三眼看形”的复习,引导学生由数想形,通过为数配形、由形验数、数形结合,不断强化学生“数”与“形”之间的转化思想,从而进一步提升学生的几何直观素养,让学
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学 江苏 苏州215000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年9期
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