【摘 要】
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现阶段的农村中学教学过程中虽然实现了一定程度上的信息化教学,但很大程度上农村地区的网络教学硬件配套设施远远跟不上信息化教学的实际需求.在农村中学教师教学过程中部分
【机 构】
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贵州省罗甸县边阳中学 贵州 罗甸 550100
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现阶段的农村中学教学过程中虽然实现了一定程度上的信息化教学,但很大程度上农村地区的网络教学硬件配套设施远远跟不上信息化教学的实际需求.在农村中学教师教学过程中部分教师由于缺乏专业发展的意向,对于学生学习方面的评价缺乏监控、网络信息资源分配不均匀等因素的影响导致现阶段网络环境下农村中学教师专业发展存在较多的问题.为了分析网络环境下农村中学教师专业发展的方向及途径,笔者针对现阶段研究背景及存在的问题进行了分析.
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