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小学英语有效教学不能空洞地论述,空洞地谈有效教学是没有意义的,尤其是对于小学英语教学而言,必须关注教师和学生两个层面.要结合教师的教和学生的学两个视角.应当关注学生视角,要认识到教师欣赏的未必是学生喜欢的,教师精心设计的未必能够促进有效生成,更要认识到英语文化的渗透应当基于现代人的视角.