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在如今的教学课堂中，许多教师都发现将传统教学方式直接传输到学生的脑子里愈显落后，使得教学难度增加难以达到预期教学效果。而如果在当下更换一种教学方式，以学生为中心的“导学互动”的教学模式会逐渐深入学生内心，逐渐得到教师和学生的喜爱。本论文将探讨在小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式如何更好地完成教学任务。