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众所周知,大学的职能是教学、研究和社会服务.其中,对教学和研究职能的认识与实践已经成为高等教育最基本、最重要的要素之一.而对于大学社会服务职能的认识和实践,目前学界还存在着许多的困惑与疑问,尤其是在大学社会服务职能的具体落实途径和策略选择方面,这种疑问就更加突出.本文以美国大学在这方面的实践创新为典型案例,对大学社会服务职能的拓展进行一些探索.