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目的：探讨孕期健康教育在初产妇分娩中的临床效果。方法：将在我院定期检查直至分娩的372例初产妇，随机的分为观察组和对照组各186例，对照组仅作定期检查和常规护理，实验组在此基础上进行系统的孕期健康教育干预。对比分析两组孕妇的分娩方式、产时配合、难产、产后出血、产程时间及新生儿1 min Apgar评分等方面，进行评价。结果：两组在剖宫产、产时配合不佳、难产、产后出血、产程时间（≥10h）及1 min Apgar评分（≥8分）等方面比较差异有统计学意义（P＜0．01）。结论：孕期健康教育可降低剖宫产率，减少并发症发生。