你担心的真的是学习吗？
　　中午，一个身影徘徊在我办公室门前。眼前这个女孩子，咬着嘴唇抠着手，满怀心事，小心翼翼地问我有没有空儿。
　　这个女孩子叫小月（化名），是我班的学生，她还没说几句话，就开始哭了起来。进入高中以来，她的学习成绩大不如前。每次回家，妈妈就会教导她要好好学习。所以尽管学习很累，周末小月还要去补习数学和物理。可是每当周末，一想到来自母亲的压力，就让小月不想回家。
　　小月担心的是学习吗？我继续追问。一问才知道，小月苦恼的不是学习，而是父母关系！从小学起，小月父母就经常吵架甚至打架。初三这一年，父母照顾到她的情绪，关系相对缓和，小月的中考发挥也不错。但好景不长，初中毕业后的暑假，母亲开始到小月房间睡觉，小月虽然不情愿，但妈妈是为了小月维持了这个家，怎么能让妈妈出去呢？
　　小月很害怕父母关系破裂，为此她做了许多事。饭桌上为了缓解气氛，她常常讲笑话;爸妈吵架，妈妈喝吐后为她擦身拖地;为了让父母看到自己成绩好点儿去补课。当父母吵得凶的时候，她曾经说过“你们要是离婚了，我就从楼上跳下去”的话。不知不觉，小月成了父母关系的“双面胶”，父母的关系在小月的维护下维持着一种奇怪的平衡。
　　“老师，我真的好累。我这‘双面胶’要‘老化’了，经常粘了这个掉了那个，我真的不想再粘了！但是我不得不粘！”小月掩面痛哭，痛苦、委屈、无奈都随着眼泪喷涌而出。
　　爸爸、妈妈，我想对你们说……
　　小月从没与父母表达过她为了维护父母关系所做的牺牲，她有许多情绪需要宣泄。于是，我找来两个椅子放在辅导室，对小月说：“请你发挥你的想象力，想象其中一把椅子上坐了你的爸爸，一把椅子上坐了你的妈妈，你有什么想对他们说的吗？”
　　刚开始，小月不知道说些什么，后来慢慢开始进入情境。小月说：“爸，妈，我真的好累，你们能不能不要吵了？就不能像别人家的父母那样和和睦睦开开心心的吗？有时候，我真是非常痛恨自己生在这样一个家里，真想一走了之，什么都不管了，我真的好累……但我也很害怕，万一我真的不管你们，你们会不会真的去离婚，从此抛下我不管了呢？我该跟谁呢？我初中班里的同学，父母离婚以后就跟爷爷奶奶生活在一起了，父母都各自结婚，他们就没有父母了，我好怕跟他们一样……妈妈，你回到自己房间去睡吧，你跟我一起睡真的好挤，我连自己的隐私都没有。爸爸，你别老借钱给亲戚了，我们家里也并不富裕。你们管好自己好吗？不要再让我操心了！”
　　说完这段话，小月若有所思，她抬起头问我：“周老师，我是不是管太多了？”我鼓励道：“小月，你是一个特别有责任感的孩子，是你一直守护着这个家庭，让它能继续运转下去。但这个责任本来是父母的，不是你的，你的力量目前还不足以撑起这个家，把它还给你的爸爸妈妈吧。”
　　辅导结束前，我与小月商定了此次的家庭作业：当父母吵架的时候，不做“双面胶”，做一个静静的观察者，看看会有什么不一样。
　　“双面胶”修补不了父母的感情
　　再次见到小月时，小月惊喜地告诉我，父母吵架时即使她不做什么也不会发生可怕的事。
　　老师：“对此你有什么想法？”
　　小月：“他们天天吵，都吵习惯了，这不过是其中一次小吵。”
　　老师：“所以，吵架是父母两人沟通的方式？”
　　小月：“对对对，他们习惯了用这种沟通的方式。”
　　通过这个作业，小月明白了，吵架只是父母平常沟通交流的方式，它的危险等级从威胁到父母婚姻降到了沟通方式有些不妥。
　　如果父母吵架时小月参与会有什么不同呢？小月深陷维护父母关系的深渊一个很重要的原因是她觉得自己的干预有很重要的作用。真是这样吗？我想通过家谱图帮助小月了解自己的干预对父母关系的影响。根据小月所述，我把小月家中的关系用家谱图表示如下：