论文部分内容阅读
本文描述性地研究了英语教学中的课堂会话,使用的教材为<新编大学英语>.课堂过程研究是课堂第二语言习得领域中正在发展的一种研究方法.课堂会话分析则是课堂过程研究的一个方面.该分析反映了师生在课堂中的共同贡献,而不仅限于研究教师的话语.本文分析了该英语课堂中的大量课堂会话,结果发现:(1)会话结构较为复杂,但是IRE结构仍然存在;(2)师生间的交流接近真实的交际.