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通过学生爱现的问题引出探究课题，学生亲身经历了科学研究的情感体验后得出阿基米德螺线的解析式，并且探讨了其实际应用问题．
借题发挥 合作研究——记一次合作探究学习实践
【摘 要】
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通过学生爱现的问题引出探究课题，学生亲身经历了科学研究的情感体验后得出阿基米德螺线的解析式，并且探讨了其实际应用问题．
【机 构】
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嵊州市第一中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2010年2期
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