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我国现行高校教师绩效管理存在很强的区分性缺失问题，不利于高校教师的专业成长。按照从教时间、心理成熟度和专业成熟度三个维度指标，可以把高校教师区分为新手型、适应型、成熟型、专家型、问题型五种绩效评价类型。根据这五种高校教师绩效评价类型的特点分别构建区分性的高校教师绩效评价主体和评价模式。
区分性高校教师绩效管理研究
【摘 要】
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我国现行高校教师绩效管理存在很强的区分性缺失问题，不利于高校教师的专业成长。按照从教时间、心理成熟度和专业成熟度三个维度指标，可以把高校教师区分为新手型、适应型、成
【机 构】
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梧州学院法律与公共管理系
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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基金项目：江西省社会科学规划项目（12JY27）,江西省教育规划项目（11YB398）
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