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轴对称教学常见"错位:表述偏差;不到位:‘运动’缺失;越位:不当概括"等问题。教师要避免在生活中的对称与轴对称图形过渡转换时出现表述偏差;充分体现"翻折运动"在轴对称教学中的重要地位;处理好感知与抽象、特殊性与一般化、本质与形式之间的关系,让轴对称教学回归本质,促进学生空间观念的发展。
轴对称教学要避免错位、越位与不到位
【摘 要】
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轴对称教学常见"错位:表述偏差;不到位:‘运动’缺失;越位:不当概括"等问题。教师要避免在生活中的对称与轴对称图形过渡转换时出现表述偏差;充分体现"翻折运动"在轴对称教学
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2018年11期
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