【摘 要】
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目的了解中美两国高等医学院校医德教育的异同,把握各自优势和劣势,分析美国高等医学院校医德教育对我国的启示和借鉴。方法采用定性研究方法中的个别访谈法,实行半开放性访
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目的了解中美两国高等医学院校医德教育的异同,把握各自优势和劣势,分析美国高等医学院校医德教育对我国的启示和借鉴。方法采用定性研究方法中的个别访谈法,实行半开放性访谈。结果我国在医学生医德教育培养方面可以适当调整课程设置,充实医德教育内容,增加医德实践教育,丰富教学手段和考核形式多样化。结论中美两国均重视加强医学职业精神教育、医德培养和医患关系教育,但中美两国在历史、文化、宗教、道德等诸多方面均有显著不同,其医疗体制、医学生教育及医德教育也存在较大差异。访谈形成的意见和建议在一定层面上,能够对我国的医德教育提供一定的借鉴和指导。
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