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尝试"翻转课堂"阅读教学模式为出发点,探讨如何改变传统的授课思路与方法,增加师生间的互动和个性化接触时间,让所有学生阅读能力都都得到个性化提高。
翻转课堂在高中英语阅读课教学中的运用实效研究
【摘 要】
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尝试"翻转课堂"阅读教学模式为出发点,探讨如何改变传统的授课思路与方法,增加师生间的互动和个性化接触时间,让所有学生阅读能力都都得到个性化提高。
【机 构】
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安徽师范大学附属中学,安徽师范大学外国语学院,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年29期
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