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在我国教育事业不断优化发展下,逐渐提高了对小学音乐教育教育的标准与要求.因此,必须行之有效的将“有效性教学”提到新的高度,致力于优化和完善音乐教育的良好形态,不断优化创新开辟更多的教育资源让学生能够在多样化的学习环境下掌握更多的音乐知识.文章通过几个方面就提高小学生音乐课堂教学的有效性提出建议,使得音乐教育教学能够获得生机和活力.