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采用向临床带教老师发放“学生实习情况评价手册”和向学生发放“学生对带教老师工作评价”调查问卷的方法进行教学双向评价。结果 78.8%的学生和 6 3.8%的带教老师获得良好评价 ,通过帮助评价差的学生和淘汰不合格带教老师后 ,教学质量有了新的提高 ,提示双向评价是提高临床教学质量的一种重要手段
双向评价在护理临床教学中的应用
【摘 要】
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采用向临床带教老师发放“学生实习情况评价手册”和向学生发放“学生对带教老师工作评价”调查问卷的方法进行教学双向评价。结果 78.8%的学生和 6 3.8%的带教老师获得良好
【机 构】
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遵义医学院附属医院外一科
【出 处】
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护理学杂志
【发表日期】
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2003年03期
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