【摘 要】
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目的探讨三明治教学法对麻醉科见习生教学的效果和价值。方法将2017年度在该院麻醉科进行临床见习的92名学生随机分为实验组(44例)和对照组(48例),对照组采用传统教学法,实验
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目的探讨三明治教学法对麻醉科见习生教学的效果和价值。方法将2017年度在该院麻醉科进行临床见习的92名学生随机分为实验组(44例)和对照组(48例),对照组采用传统教学法,实验组采用三明治教学法,见习前后对两组见习生进行理论知识试卷考核,见习后进行教学方法及满意度问卷调查。结果实验组学生见习后的考试成绩(88.45±7.52)分高于对照组(78.62±6.31)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组见习生对教学方法(2.70±0.14)分、教学效果(2.61
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