【摘 要】
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互动化教学氛围能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下小学数学教学内容较为枯燥,教学手段也比较传统,所以新课程改革背景
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县孟溪镇完小
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互动化教学氛围能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下小学数学教学内容较为枯燥,教学手段也比较传统,所以新课程改革背景下,数学教师应该及时创新教学模式,转变教学理念,在课堂中融入互动化内容,用新颖的方式活化教学氛围,提升学生的学习积极性,增强数学教学的实效性。
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