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采取有效的小组合作学习方式,落实整本书阅读任务,可以促使学生互相带动,引发阅读兴趣,拓展思维,提高阅读 效率,有效地推进整本书阅读,是提高学生语文学习质量的有效活动之一。笔者结合教学实际情况,运用小组合作学习模式,从 以下几方面进行整本书阅读教学实践探究。
小组合作学习模式下的小学语文整本书阅读教学实践探究 ——以《西游记》为例
【摘 要】
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采取有效的小组合作学习方式,落实整本书阅读任务,可以促使学生互相带动,引发阅读兴趣,拓展思维,提高阅读 效率,有效地推进整本书阅读,是提高学生语文学习质量的有效活动之一
【机 构】
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广东省广州市从化区江埔街江埔小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年1期
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