【摘 要】
:
社区是疫情联防联控的第一线。我国抗疫实践表明,有效的社区防控是疫情防控取得成功的基础和关键。在新冠肺炎疫情防控中,各地基层社区强化人文关怀和服务引领,精准识别和感知社区疫情风险,努力提升服务水平。基层社区疫情防控中坚持党委领导、政府负责,加强群防群控、联防联控的疫情防控体系建设,注重疫情防控工作流程制度化和标准化建设,压实各防控主体的责任和任务,运用信息化科技手段,为防控工作提质增效。今后,要更加
论文部分内容阅读
社区是疫情联防联控的第一线。我国抗疫实践表明,有效的社区防控是疫情防控取得成功的基础和关键。在新冠肺炎疫情防控中,各地基层社区强化人文关怀和服务引领,精准识别和感知社区疫情风险,努力提升服务水平。基层社区疫情防控中坚持党委领导、政府负责,加强群防群控、联防联控的疫情防控体系建设,注重疫情防控工作流程制度化和标准化建设,压实各防控主体的责任和任务,运用信息化科技手段,为防控工作提质增效。今后,要更加重视基层社区建设,着力构建党建引领、多方参与的社区治理共同体;聚焦群众需求,全面提升社区服务水平;坚持科技支撑,提升基层治理的智能化水平;坚持与时俱进、守正创新,切实推进基层治理体系和治理能力现代化。
其他文献
<正>有效驱动党建工作与中心工作同步调的顺利开展,真正实现党建工作和中心工作"目标同向、责任同担、措施同步、工作同抓",促进党建工作与专业管理工作紧密融合。背景与意义2019年是国家电网公司党的建设"旗帜领航·三年登高"计划创先争优年,也是翁牛特旗委"党建融合·聚力领航"党建链建设工程全面推进落地见效年,为
目的:探讨重症药疹的临床特征,研究及分析常见致敏药物、潜伏期、临床症状、疗法与预后等,为以后的临床工作提供有价值的参考。方法:对川北医学院附属医院皮肤科2013年1月至2021年1月期间诊治的74名重症药疹住院病人的临床资料进行搜集。涉及重症药疹类型、病人性别与年龄、用药史、潜伏期、临床症状、基础疾病、治疗措施、实验室检查、住院天数、预后等。对相关数据进行整理,同时开展统计学分析。结果:74例重症
2018年,五阳煤矿处于生产规模低谷期、水平接替过渡期、系统优化调整期、项目投资高峰期及企业经营困难期。以提高效益、效率和提升窗口服务质量为目的,创造人从管理、生产、经营、后勤服务等方面,与国际一流企业及国内知名的民营企业实施了"双对标"管理工作。通过自身与这些行业领先企业之间进行比较评价,分析绩效差距的形成原因,在此基础上五阳煤矿重新思考和经营改进,从而创造自己的最佳实践的程序与方法。
如今,广播音乐节目的形式发生了较大的变化,音乐节目的受众范围也在进一步扩大。针对这样的情况,广播音乐节目需要采取一系列的改进措施来应对现如今的挑战。创新音乐节目的模式以及引入新的技术手段能够有效提升广播音乐节目的质量,从而达到较好的节目效果。基于此,阐述融媒体时代广播音乐节目制作过程中产生的理念变革,以及存在的问题,进一步提出相对应的改进措施。
<正>国有企业是党和国家最可信赖的依靠力量,是我国经济社会持续健康发展的战略支撑力量。国资委党委书记、主任郝鹏在2021年7月举行的中央企业负责人学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神研讨班上指出,坚定不移做强做优做大国有企业,加快建设世界一流企业,发挥国有经济战略支撑作用。
<正>如何通过深化改革,充分调动广大干部员工干事创业的积极性、主动性、创造性,是国有企业持续释放创新活力、增强市场竞争力的关键。为贯彻落实《国企改革三年行动方案》,今年7月以来,中国海洋石油集团有限公司(简称中国海油)拧住三项制度(干部人事,劳动用工,收入分配)改革这一国企改革的"牛鼻子",在5家所属单位试点推行"1+4+N"改革新模式,取得了阶段性成果。
科技人力资源是各类科技创新活动的基础和支撑,是一个企业甚至一个国家的重要战略资源,对其进行合理利用能够大大提升创新能力。基于此,对电网企业的科技人力资源现状进行分析,利用灰色模型对电网企业科技人力资源进行优化配置,通过算例分析对实际数据与模拟数据的误差和精度进行检验,验证了该模型的准确性,并且进一步预测未来5年某电网企业科技人力资源配置规模,为电网企业科技创新发展提供参考。
红色经典音乐是音乐中的精华,能传播社会的正能量,具有非凡的意义,在高校中传播经典音乐作品,这对激发大学生的爱国热情起到重要的作用。本文以红色经典音乐为研究背景,探究如何在高校中传播、推广红色经典音乐,让大学生对红色文化有更多的了解,推动红色文化的发展,使其在当代得到更好的继承和创新。
近四十年的探索表明,数字教育游戏能帮助学习者习得知识与能力。近年来,研究重点逐渐从讨论教育游戏是否有效,转变为如何有效设计并达成教学目标。尽管国内针对教育游戏的探讨很多,但从学习理论角度深入探讨教育游戏及其底层设计理论变革的研究很少。本文基于三大基本学习理论,从教育游戏的设计原则与游戏环境出发,回顾了教育游戏的底层设计理念从行为主义到认知主义再到建构主义的革新发展历程及原因,阐述了各种基本学习理论