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情绪和感情不仅在人的心理活动中有广泛的影响，而且在人们的实践活动中也有其重要作用。道德情感是学生的道德认识从内部升华为道德信念，从外部转化为道德行为的中间环节。道德情感的正确与否和强弱程度将表现为“升华”和“外化”的动力或阻力。因此，思想品德教学应以情激情，在情中悟道，在情中让学生说出自己的真实感受，说出自己的与众不同的想法。