论文部分内容阅读
【摘要】本着生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识源于生活而最终服务于生活的这一教学理念。联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,增强学生的应用意识,做到学以致用。在《新课程标准》指出:学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。增强我们学生学习数学的兴趣,紧密联系学生的生活实际,不断探索有效的课堂教学,从而培养学生数学综合素养。也是提高小学数学教学质量的途径。