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在班主任教育管理工作中,合理地渗透情感因素,将尊重、信任、关心与理解溶入班级管理中,努力从多方面、多视角、多种方式去培养学生,挖掘学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生的个性,让每个学生能在成长中彰显人性的完美和实现人生的真正价值。
浅析班主任工作中的情感效用
【摘 要】
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在班主任教育管理工作中,合理地渗透情感因素,将尊重、信任、关心与理解溶入班级管理中,努力从多方面、多视角、多种方式去培养学生,挖掘学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生
【机 构】
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山东省莱钢培训中心
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2008年7期
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