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多年来，“五步教学法”（检查复习，导入新知识，理解新知识、练习、巩固）是初中英语课堂教学的主要模式，在这种模式下，各项教学活动都是围绕某个语言知识点展开，老师“一言堂”是课堂的主题，学生的学习始终在老师的控制之下是被动的客体。与之相反，《英语课程标准》倡导任务型教学模式。要求学生在教师的指导下，通过“做中学”（learning by doing）来全面发展学生的综合语言运用能力，这种教学以关注学生为出发点，以应用为目的，以应用为核心，真正体现语言价值的、有效的教学途径。