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高等职业教育的教师在教学中，把握“教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线”的教学原则．重视创新思维的培养，注重德育渗透和情感熏陶，灵活运用教法，实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展。
高职学生课堂有效学习的教学策略设计
【摘 要】
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高等职业教育的教师在教学中，把握“教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线”的教学原则．重视创新思维的培养，注重德育渗透和情感熏陶，灵活运用教法，实现用最少的时间使学生获得
【机 构】
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济南工程职业技术学院,山东电力高等专科学校
【出 处】
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山东电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年5期
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