【摘 要】
:
缺血缺氧可引起血脑屏障的功能紊乱,在脑缺血损伤后的不同时间段内,ZO-1表达也有明显差异,因而研究ZO-1蛋白的结构、缺氧状态下的基因表达、功能变化和与之有关的信号转导等
论文部分内容阅读
缺血缺氧可引起血脑屏障的功能紊乱,在脑缺血损伤后的不同时间段内,ZO-1表达也有明显差异,因而研究ZO-1蛋白的结构、缺氧状态下的基因表达、功能变化和与之有关的信号转导等对了解缺血缺氧情况下血脑屏障的选择性开放机制有着深远的意义,也将为临床防治缺氧缺血性脑损伤提供新的思路。
Ischemia and hypoxia can cause the functional disturbance of the blood-brain barrier. The expression of ZO-1 is also significantly different in different time periods after cerebral ischemia injury. Therefore, the structure of ZO-1 protein, the gene expression under hypoxia, Functional changes and related signal transduction have far-reaching significance in understanding the selective opening mechanism of the blood-brain barrier under hypoxic-ischemic conditions and will also provide new ideas for clinical prevention and treatment of hypoxic-ischemic brain damage.
其他文献
“同学们,你知道蜗牛腹部上的黏液有什么作用吗?”在杭州长江实验小学的阶梯教室里,学生们几个人一组围着一个钢丝架,钢丝架上有一只小蜗牛,学生们都紧盯着它。这是在上科学
作为家长,如果能真正理解“换位思考”的话,你会觉得在家长口口声声说着自己要崩溃、自己多么无助、自己多么不容易的时候,最不容易的是孩子,最无助的是孩子,最先崩溃的可能
马来西亚翻船事故,20多个中国人在只有5个救生圈的情况下,在海上漂流了30多个小时。生死的考验不再只是一瞬,而是一个漫长的过程。在这个过程中遇险的中国游客将救生圈让给老
我的很多同学放学后都不愿意回家,很多男生会一起去踢球、去快餐店打扑克牌,很多女生喜欢逛街或者泡图书馆。我却跟他们不一样,我每天放学后都会准时回家,倒不是我的父母管得
去年圣诞节前,有网友在微博上晒出了一条温州教育局的通知:“通知:请各县(市、区)教育局通知各级各类中小学(幼儿园),不在校园里举行任何与圣诞主题有关的活动和庆祝,并负责
庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会4月27日在北京人民大会堂举行。中共中央政治局委员、中华全国总工会主席李建国出席大会并讲话。李建国指
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【教学目标】1.仔细观察,学习运用动词把人物的动作写准确、写生动。2.大胆表达,在合作学习中提升自己的习作水平。【教学准备】幻灯、PPT、所需蔬菜【教学课时】一课时【教
新《课标》明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在新课程的背景之下,为了培养学生独特的感受力、理解力、欣赏力和创造性,我们必须打破传统的教学模式。充分信任学生,放手让学生自主阅读,在探究与对话中有效的完成阅读教学。
脑血管痉挛是蛛网膜下腔出血(SAH)最严重的并发症之一,常引起严重局部脑组织缺血或迟发性缺血性脑损害,甚至导致脑梗死,是SAH病人致死和致残的重要原因,发病机制目前尚未明确