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培养真正的人是苏霍姆林斯基终生奋斗的目标,他特别强调道德感在道德发展过程中的不可替代作用,因为他认为道德感是整个道德教育过程的灵魂,是培养优秀公民的关键;同时他认为道德感有丰富的内容,主要包括正义感、义务感、羞耻感、自尊感等,并着重强调可以通过榜样示范,渗透在体育、智育、美育等的培养中,利用集体活动和营造良好的社会环境等方式和途径培养儿童的道德感。