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铱作者针对高三语言知识复习,在梳理和总结出12个高频话题的基础上,提出了综合视野下主题式语言复习教学策略“依托话题,融知于境,创设语篇,强化运用”.文章从主题式语言复习课型内涵出发,从三个方面阐述了该课型的界定、实施流程及教学策略,并结合具体课例说明了其教学过程及教学实践带来的思考。
论主题式语言复习教学的实践与思考
【摘 要】
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铱作者针对高三语言知识复习,在梳理和总结出12个高频话题的基础上,提出了综合视野下主题式语言复习教学策略“依托话题,融知于境,创设语篇,强化运用”.文章从主题式语言复习
【机 构】
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浙江省绍兴上虞区丰惠中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2016年5期
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