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十年"撤点并校"运动使我国农村教育发生了千古未有之大变局。在"后撤点并校"时代,沉淀在农村最偏远角落的薄弱小规模学校,俗称村小与教学点,成为开展"底部攻坚"实现教育公平优先被关注、被改善的对象。鉴于地理环境、学龄人口、社会风俗等诸多因素限制,农村小规模学校长期存在是基本事实。要充分认识农村小规模学校发展面临的困境,并清醒地意识到小规模学校在农村仍具有强大生命力,积极探寻农村小规模学校由"小而弱""小而差"向"小而强""小而优"转变的有效路径。