在接受家长咨询时，有一位家长和我说到了她的姐姐。她姐姐是一个急性子，风风火火，但姐姐8岁的女儿玲玲却喜欢磨磨蹭蹭，做事拖拖拉拉。更让玲玲妈妈伤脑筋的是，每次让她写作业或是学习舞蹈的时候，玲玲不是说头疼就是要上厕所，而且在厕所一蹲就是十几分钟甚至二十几分钟，妈妈偷偷去看，竟然发现她在厕所玩玩具或者看课外书。妈妈多少次对她好说歹说，有一次甚至打了她，但效果都不明显，实在是想不出更好的办法了。
　　很显然，虽然看课外书或者玩玩具的喜好并没有错，但是整个过程说明，这个孩子已经养成了回避沟通和磨磨蹭蹭的坏习惯。
　　其实孩子的坏习惯都是在不知不觉中慢慢养成的。他们起初并不知道这是一个很坏的习惯。在养成的过程中，责任最大的不是孩子，而是我们父母。你可能忽视了孩子对于外界不良刺激的感受和接受能力，他们有时对外界的信息缺乏分辨和抵抗能力，但同时你也可能忽视了自身不当的教育方式对孩子造成的伤害。
　　更多时候，是我们使他们养成了大量的坏习惯。父母是第一责任人，孩子只是被动地承受了这一结果。
　　父母是孩子的第一任老师，也是最重要的言传身教的启蒙者，有种略显偏颇但有一定道理的说法是：有什么样的父母，就有什么样的孩子。孩子身上的坏习惯，有很大一部分是从对父母直接模仿中学来的，比如不喜欢洗澡和打扫卫生的父母，他的孩子也大多不会很讲卫生；喜欢酗酒和吵架的父母，他们的孩子往往也会出现暴躁的情绪。如果属于这一类的原因，那么父母就首先应该检讨自身的问题，与孩子一道进行反省，然后一起去纠正这些习惯。