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摘 要：随着信息技术的发展，多媒体技术的应用越来越广泛，中专院校钢琴教学也不例外。通过多媒体技术的应用，提升了中专钢琴教学的有效性。本文首先分析了多媒体技术在中专钢琴教学中应用的作用，进而提出了多媒体技术在中专钢琴教学中的应用策略。
关键词：多媒体技术；钢琴教学；作用；策略
随着互联网技术的快速发展，在当今教学中，多媒体技术被人们越来越多的应用到实际的课堂教学过程中，它以高效、快捷的特点受到人们的一致好评。多媒体技术在我国中专钢琴教学中的应用与推广预示着我国中专钢琴教学己经迎来了新的教学思想与教学模式，结束了一个教师、一架钢琴、一本书的单一教学模式。钢琴与多媒体技术有效的结合后，增加了学生对音乐的辨识度和对音乐的画面感，提高了钢琴教学质量和教学水平，活跃了钢琴教学课堂气氛。多媒体技术在中专音乐教学任务中的推广和应用，不仅推进了中专其他科目教学任务，同时也促进了我国中专日常教育教学的发展，促进了我国中专教育事业的发展。多媒体技术在我国中专钢琴教学中的应用，标志着我国中专钢琴教学的一次革新，它充分将多媒体和互联网技术应用到音乐教学中，声情并茂的为学生展示了钢琴的独特魅力，激发了学生对学习钢琴的欲望和兴趣。本文会重点针对当前中专钢琴教学中存在的不足，提出相关的解决策略，希望能够为相关人士提供一定的参考意见。
一、多媒体技术在钢琴教学中应用的作用
（一）激发学生学习的乐趣和创作的兴趣
多媒体教学有着它独有的优势，通过计算机、投影仪以及各种多媒体技术将整个教学所需要的信息、文字以动画版的效果展示给学生，学生可以从声音、图像等多个角度进行相关知识的学习，打破了传统教学只能从声音方面传授给学生的缺陷。借助多媒体教学使得声音和影像紧密地结合在一起，增强了学生对音乐的理解，加深了学生对钢琴教育中的知识点的理解和记忆。
（二）提升学生的学习效率
在中专钢琴教学中应用多媒体技术，可以有效地调整学生在钢琴学习中的被动地位，从而提升学生学习钢琴的积极性与创造性。通过采用情景教学方法，可以有效地激发起学生的学习兴趣。并且使得学生可以尽快地进入钢琴演奏的情感世界中。通过将多媒体信息技术与钢琴教学相融合可以提高教师的教学效率与学生的学习效率。
（三）提高学生的审美能力
在中专钢琴教学过程中，需要学生将不同的思想感情通过钢琴演奏表达出来，学生可以通过体会、练习钢琴从而体验钢琴学习过程中的美感，陶冶自己的情操。在学习钢琴的过程中，教师应当重点培养学生的审美能力。将多媒体技术科学、合理的应用到各中专院校的钢琴教学之中去，有效地提高了我国中专学生的钢琴知识与技能。同时还将钢琴演奏的情感以及思想传授给学生，从而较大程度提高学生的钢琴学习效果。
二、多媒体技术在中专钢琴教学中存在的不足
当前，在很多中专院校的多媒体钢琴教学中存在这样的现象：第一，教师过度依赖多媒体教学，将传统的教学方法抛在脑后，结果不但学生的学习成绩没有提升，反而还出现了下滑状况，非常不利于中专钢琴教学的发展；第二，还有部分钢琴教师为了省时、省力，直接在网上下载相关的教学软件，虽然做好的教学软件对学生来说非常有吸引力，但是由于这些教学软件没有根据本班学生的实际情况进行制作，导致学生在课堂中出现问题时教师不知如何下手解决；第三，由于多媒体技术与钢琴教学的结合，很多钢琴教师在课堂中扮演的是播放幻灯片的角色，教师缺乏对具体弹奏技巧的讲解和示范，更缺少与学生的交流和沟通，因此，对于学生对知识的掌握程度不是太了解，影响了钢琴教学效率的提升。
三、多媒体技术在钢琴教学中的应用策略
（一）充分利用网络资源
在使用多媒体技术进行钢琴教学的过程中，教师要充分利用网络资源进行教学。因此，教师在进行教学内容课件的制作过程中，教学内容不应该仅仅局限于课本知识，还应该在网上搜索教学内容的相关资料，例如音频或者视频等，不断丰富教学内容，提高学生学习钢琴的兴趣，从而提高钢琴教学水平。
（二）加强教学软件的使用
随着我国信息技术的发展，我国软件市场也出现了较多的钢琴教学软件，例如Ear Master软件和音乐大师软件，在课堂上钢琴教师要充分利用这款软件，例如学生可以使用相应的软件进行相关知识的练习，同时也可以使用地址软件进行钢琴曲的编排，通过这样的做法，学生不仅仅能熟练的掌握钢琴的相关基本知识，还能不断地激发学生进行钢琴曲创作的兴趣，从而达到锻炼学生音乐创作能力的目的。
（三）提高钢琴教师多媒体技术应用水平
要不断提高多媒体技术在钢琴教学过程中的应用水平，必须要提高钢琴教师对于多媒体技术方面的理解以及应用水平，这是因为教师是多媒体课堂教学的执行者，他们综合素质的高低直接决定了学生学到知识的多少。调查发现：一些年龄相对较大的钢琴老师习惯于传统教学方法，因此，我们要对这一部分教师进行多媒体技术方面知识的培训，从而提高教学效率。
（四）采用钢琴教室进行集体授课
由于师资和学生时间的限制，学生很难做到一对一的与教师进行钢琴教学，但是有了多媒体教学网上教师资源，学生只需点开相应的APP软件就可以实现与教师的一对一教学，各种电子钢琴软件可以十分逼真地模仿钢琴的效果，丝毫不会逊色于传统的钢琴，因此这大大地方便了学生和教师，提高了教学效率。
四、结语
总而言之，随着当前信息技术的快速发展，将多媒体技术与中专钢琴教学进行结合，适应了当前教学改革发展的潮流。通过多媒体技术在中专钢琴教学中的广泛应用，不仅激发了学生的学习兴趣，增强了学生的审美能力，还提高了钢琴教学的效率。针对当前中专院校多媒体钢琴教学中存在的问题，必须要充分利用网络资源，提高钢琴教师的多媒体技术水平，加强教学软件的使用，采取灵活多样的教学方法，促进中专钢琴教学的有效进行。
参考文献：
[1]张贺达，崔柳.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用[J].音乐时空，2016，05：156+135.
[2]刘方.多媒体技术在钢琴教学中的应用[J].湖北函授大学学报，2016.
[3]李春晓.高校钢琴教学中多媒体技术的应用研究[J].北方音乐，2015.
关键词：多媒体技术；钢琴教学；作用；策略
随着互联网技术的快速发展，在当今教学中，多媒体技术被人们越来越多的应用到实际的课堂教学过程中，它以高效、快捷的特点受到人们的一致好评。多媒体技术在我国中专钢琴教学中的应用与推广预示着我国中专钢琴教学己经迎来了新的教学思想与教学模式，结束了一个教师、一架钢琴、一本书的单一教学模式。钢琴与多媒体技术有效的结合后，增加了学生对音乐的辨识度和对音乐的画面感，提高了钢琴教学质量和教学水平，活跃了钢琴教学课堂气氛。多媒体技术在中专音乐教学任务中的推广和应用，不仅推进了中专其他科目教学任务，同时也促进了我国中专日常教育教学的发展，促进了我国中专教育事业的发展。多媒体技术在我国中专钢琴教学中的应用，标志着我国中专钢琴教学的一次革新，它充分将多媒体和互联网技术应用到音乐教学中，声情并茂的为学生展示了钢琴的独特魅力，激发了学生对学习钢琴的欲望和兴趣。本文会重点针对当前中专钢琴教学中存在的不足，提出相关的解决策略，希望能够为相关人士提供一定的参考意见。
一、多媒体技术在钢琴教学中应用的作用
（一）激发学生学习的乐趣和创作的兴趣
多媒体教学有着它独有的优势，通过计算机、投影仪以及各种多媒体技术将整个教学所需要的信息、文字以动画版的效果展示给学生，学生可以从声音、图像等多个角度进行相关知识的学习，打破了传统教学只能从声音方面传授给学生的缺陷。借助多媒体教学使得声音和影像紧密地结合在一起，增强了学生对音乐的理解，加深了学生对钢琴教育中的知识点的理解和记忆。
（二）提升学生的学习效率
在中专钢琴教学中应用多媒体技术，可以有效地调整学生在钢琴学习中的被动地位，从而提升学生学习钢琴的积极性与创造性。通过采用情景教学方法，可以有效地激发起学生的学习兴趣。并且使得学生可以尽快地进入钢琴演奏的情感世界中。通过将多媒体信息技术与钢琴教学相融合可以提高教师的教学效率与学生的学习效率。
（三）提高学生的审美能力
在中专钢琴教学过程中，需要学生将不同的思想感情通过钢琴演奏表达出来，学生可以通过体会、练习钢琴从而体验钢琴学习过程中的美感，陶冶自己的情操。在学习钢琴的过程中，教师应当重点培养学生的审美能力。将多媒体技术科学、合理的应用到各中专院校的钢琴教学之中去，有效地提高了我国中专学生的钢琴知识与技能。同时还将钢琴演奏的情感以及思想传授给学生，从而较大程度提高学生的钢琴学习效果。
二、多媒体技术在中专钢琴教学中存在的不足
当前，在很多中专院校的多媒体钢琴教学中存在这样的现象：第一，教师过度依赖多媒体教学，将传统的教学方法抛在脑后，结果不但学生的学习成绩没有提升，反而还出现了下滑状况，非常不利于中专钢琴教学的发展；第二，还有部分钢琴教师为了省时、省力，直接在网上下载相关的教学软件，虽然做好的教学软件对学生来说非常有吸引力，但是由于这些教学软件没有根据本班学生的实际情况进行制作，导致学生在课堂中出现问题时教师不知如何下手解决；第三，由于多媒体技术与钢琴教学的结合，很多钢琴教师在课堂中扮演的是播放幻灯片的角色，教师缺乏对具体弹奏技巧的讲解和示范，更缺少与学生的交流和沟通，因此，对于学生对知识的掌握程度不是太了解，影响了钢琴教学效率的提升。
三、多媒体技术在钢琴教学中的应用策略
（一）充分利用网络资源
在使用多媒体技术进行钢琴教学的过程中，教师要充分利用网络资源进行教学。因此，教师在进行教学内容课件的制作过程中，教学内容不应该仅仅局限于课本知识，还应该在网上搜索教学内容的相关资料，例如音频或者视频等，不断丰富教学内容，提高学生学习钢琴的兴趣，从而提高钢琴教学水平。
（二）加强教学软件的使用
随着我国信息技术的发展，我国软件市场也出现了较多的钢琴教学软件，例如Ear Master软件和音乐大师软件，在课堂上钢琴教师要充分利用这款软件，例如学生可以使用相应的软件进行相关知识的练习，同时也可以使用地址软件进行钢琴曲的编排，通过这样的做法，学生不仅仅能熟练的掌握钢琴的相关基本知识，还能不断地激发学生进行钢琴曲创作的兴趣，从而达到锻炼学生音乐创作能力的目的。
（三）提高钢琴教师多媒体技术应用水平
要不断提高多媒体技术在钢琴教学过程中的应用水平，必须要提高钢琴教师对于多媒体技术方面的理解以及应用水平，这是因为教师是多媒体课堂教学的执行者，他们综合素质的高低直接决定了学生学到知识的多少。调查发现：一些年龄相对较大的钢琴老师习惯于传统教学方法，因此，我们要对这一部分教师进行多媒体技术方面知识的培训，从而提高教学效率。
（四）采用钢琴教室进行集体授课
由于师资和学生时间的限制，学生很难做到一对一的与教师进行钢琴教学，但是有了多媒体教学网上教师资源，学生只需点开相应的APP软件就可以实现与教师的一对一教学，各种电子钢琴软件可以十分逼真地模仿钢琴的效果，丝毫不会逊色于传统的钢琴，因此这大大地方便了学生和教师，提高了教学效率。
四、结语
总而言之，随着当前信息技术的快速发展，将多媒体技术与中专钢琴教学进行结合，适应了当前教学改革发展的潮流。通过多媒体技术在中专钢琴教学中的广泛应用，不仅激发了学生的学习兴趣，增强了学生的审美能力，还提高了钢琴教学的效率。针对当前中专院校多媒体钢琴教学中存在的问题，必须要充分利用网络资源，提高钢琴教师的多媒体技术水平，加强教学软件的使用，采取灵活多样的教学方法，促进中专钢琴教学的有效进行。
参考文献：
[1]张贺达，崔柳.多媒体技术在高校钢琴教学中的应用[J].音乐时空，2016，05：156+135.
[2]刘方.多媒体技术在钢琴教学中的应用[J].湖北函授大学学报，2016.
[3]李春晓.高校钢琴教学中多媒体技术的应用研究[J].北方音乐，2015.