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建立现代学校制度,实现从管理向治理的转变,实现教育治理体系和治理能力的现代化,既是时代要求,也是顺应多元主体诉求、保持学校发展活力、提升学校办学品质的现实需要。从“主持式管理”到“支持式治理”,需要架构治理新模型,制定责权清单,实施级部新治理,建立交互新平台,编制生活新常态。
从“主持”到“支持”——“支持式治理”的创新实践与理论建构
【摘 要】
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建立现代学校制度,实现从管理向治理的转变,实现教育治理体系和治理能力的现代化,既是时代要求,也是顺应多元主体诉求、保持学校发展活力、提升学校办学品质的现实需要。从“
【机 构】
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江苏省海门经济技术开发区小学
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2016年6期
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