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为了提高大学英语写作教学的效果, 文章首先引入图式理论这一概念并介绍了其发展历程, 然后阐述了图式的分类, 最后从输入并激活学生已有图式和构建新的写作图式两方面探讨了图式理论指导下的大学英语写作教学.
图式理论指导下的大学英语写作教学
【摘 要】
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为了提高大学英语写作教学的效果, 文章首先引入图式理论这一概念并介绍了其发展历程, 然后阐述了图式的分类, 最后从输入并激活学生已有图式和构建新的写作图式两方面探讨了
【机 构】
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景德镇陶瓷大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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本文系2015年江西省教育科学规划项目＂以图式理论为指导的大学英语写作教学研究＂的成果（编号：15YB092）.
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