【摘 要】
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在教与学的相互依赖和作用下，我认为声乐教学是极其富有技术含量的，声乐是听觉的艺术，是旋律与语言科学的相结合的艺术，特殊性复杂性极强，摸不到也看不到。因此，在声乐课堂上教师要
【机 构】
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吉林艺术学院 教育学院,吉林 长春,130000
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在教与学的相互依赖和作用下，我认为声乐教学是极其富有技术含量的，声乐是听觉的艺术，是旋律与语言科学的相结合的艺术，特殊性复杂性极强，摸不到也看不到。因此，在声乐课堂上教师要准确而及时的挖掘学生的想象力，特别是技巧上的掌握，更需要学生的想象力，不同的教学对象、不同的声带结构以及个性化的不同等等，这些因素都将影响着声乐学习者，声音是靠气息对声带的冲击而产生的，要想让学生理解和感知声音作用在各个生理器官上，除了科学的发声技巧外，还要抓住学生发声的正确位置，在此基础上，让学生发挥想象力去感知什么是正确的发声，想象力的发挥也可避免声乐学习中的盲目性与机械性，可见想象力在声乐学习中的重要性。
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