【摘 要】
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在进行市场经济的当今社会，教育已经在很大程度上被功利化，教育管理者只是把高中历史当作一个选择、面向市场的工具而已，从而导致历史的人文修养性不被重视，学生对于历史的学习没
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在进行市场经济的当今社会，教育已经在很大程度上被功利化，教育管理者只是把高中历史当作一个选择、面向市场的工具而已，从而导致历史的人文修养性不被重视，学生对于历史的学习没有兴趣，授课老师也没有激情，上课缺乏责任心。针对这种现象，改变原有的教学方法，培养学生的兴趣，新的理念给历史教学带来新的生机和活力，重视高中历史的人文教育，把历史的人文价值充分发挥出来。
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