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教育与人的现代化转型要求对学校课程体系进行现代化建构.高职高专教育作为一项现代性工程,其课程体系的现代化建构是通过专业课程来培植实践理性、通过人文课程来丰富个体精神、通过普通课程来发展人的普遍性和提高人的素质来实现的.但是这几类课程并不是分立的,他们是一种多元互补的关系.所以,课程体系的建构过程也是一个多元整合的过程,而每一种整合态的主题则是人的现代化.