人教版高中化学教材选修四，是高考化学试题尤其是大题中不可或缺的部分，备受命题者的青睐，该大题有深度、有难度、有计算，对学生各方面能力进行考查，体现了化学的核心素养及新课标的理念。纵观近几年的高考化学试题，化学平衡常数几乎从不缺席，而且对化学平衡常数注入了新的内容。基于此，有必要重新审视、挖掘化学平衡常数，以提高化学成绩。化学平衡常数就是在一定温度下，当一个可逆反应达到化学平衡时，生成物浓度幂之积与
为进一步落实公平竞争审查制度,激发各类市场主体活力,2021年以来,浙江省丽水市市场监管局联合丽水市大数据局,因应数字化改革要求,创新性地开展公平竞争审查工作。依托OA系统,研究开发"公平竞争智慧监管系统"。该系统通过在各成员单位党政机关协同办公系统发文流程中设立"公平竞争审查"环节,实现对被审查单位的智能提醒、科学考核,对增量文件智能搜索、随时监测,打破传统人力监管的桎梏,从源头上打破行政垄断,
通过创设一个真实的教学情境，引导学习者更好地参与到真实任务中来，能深化学生对相关知识结构的理解，有助于学生知识迁移和应用能力的提高。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出，
本研究运用DEA方法探讨了广西壮族自治区南宁市城乡间普惠园与非普惠园办园效率的差异,分析了办园效率的影响因素。当前,民办园的办园效率普遍不高,普惠园的办园效率显著高于非普惠园;办园效率存在显著的城乡差异,城市园的综合效率和规模效率更高,农村园的纯技术效率更高;不同区域的民办园呈现出不同的投入产出模式,城市园和县城园表现出"高投入-高产出"的特征,乡镇园和农村园则表现出"低投入-低产出"和"高投入-
在高校教育的变革中，大数据技术的应用能推进高校的精准化变革工作。在大数据的支撑下，使得学生的思想动态能被量化研究，为高校的思想政治教育工作带来了新动力，加强了高校教学共同体的建设，教育教学工作的传播载体更加多样。但是，大数据时代下，高校教学管理制度的教育变革仍存在对数据盲从、学生信息杂乱、处理困难、容易造成学生隐私泄露等诸多问题，因此，加强大数据技术的应用对高校教学管理制度的变革具有重要作用。
化学平衡常数K是表明化学反应进行程度的特征值。K值越大，反应正向进行的程度越大，平衡时反应物的转化率越大；反之，越小。初学者可能会出现这样的情况：在书写K的表达式时，把纯固体或纯液体代入；当浓度、压强发生改变时，根据平衡移动的方向来判断K发生改变，疏忽了K只受温度影响等等，这些属于浅表性的问题，能及时纠正。但是笔者发现学生对K进行综合应用时缺乏深层次理解，导致解题的误区。