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高中地理教学正经历着教育教学的改革,为确保新课程方案试验不变形、不走样,作为新课程的直接实施者,教师既要不拘泥于教材又要紧扣教材,寻找新的教育教学规律,探索新的教育教学思路。要做到如此,首先要提高教学思想,学习“新纲”(高中地理新教材教学大纲),领会“新纲”精神,熟悉新教材,钻研新教材。唯如此,方可把握好教材的深度、难度和广度,做到有纲可依,有的放矢。