【摘 要】
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盘点收获,是现代教学中了解学生学习情况的一个教学环节,它的环节属性相当于传统教学的归纳总结,但在内容和形式上,有了很大的不同和发展,丰富的内涵和多样的形式,使其更具时
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盘点收获,是现代教学中了解学生学习情况的一个教学环节,它的环节属性相当于传统教学的归纳总结,但在内容和形式上,有了很大的不同和发展,丰富的内涵和多样的形式,使其更具时代特征。一、盘点收获的双向选择在新的课堂教学改革形势下,由学生“说收获”“谈体会”已成为时下非常时尚的教学总结形式,教师的教学行为则倾向于对学生叙述的补充和点拨。由此突出学生的主体地位。目前,这种新型的总结形式(盘点收获)多采用一问一答式来完成,但凡事不能千篇一律,灵活多样才能显生机。所以,教师可偶尔返璞归真,“老套”一下,用叙述和演示的方式
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