针对新时期初中英语阅读教学的研究

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阅读理解是英语知识综合运用的体现,阅读教学是为完成这一从“知识向能力过渡”进行转化的实战.英语阅读教学是一个较为复杂的过程,其中每一个环节都有可能关系到阅读教学的整体质量.我们既要合理利用课本阅读资料,也要重视课外阅读材料的补充教学;既要重视对学生阅读策略能力的培养,又要重视学生对阅读习惯、技巧的培养,这样才能更好地提高学生的阅读能力和英语运用能力.中学阶段的阅读教学不但要长抓狠抓,而且要深抓重抓,一抓到底.只有这样,英语教学才能才能培养出高素质的外语人才.
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