浅谈初中英语词汇教学的现状及应对策略

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外语学家威尔金斯曾说:“没有语法,思想很难表达,而没有词汇,根本什么思想都无法表达。”这句话告诉我们词汇在英语学习中的不可取代地位。(教育部《义务教育英语课程标准》2011年版,北京师范大学出版社,2012年。)其中第四点要求初中学生在毕业是应当学习和掌握2000个左右的单词,这样的要求同过去的初中英语教学大纲相比有较大提升,这样就对我们的英语教学特别是词汇教学提出了更高的要求。而笔者在日 Foreign language author Wilkins once said: “Without grammar, thinking is difficult to express, but without words, what thoughts can not express at all. ” This sentence tells us that vocabulary in English learning is an irreplaceable status. (Ministry of Education, “Compulsory Education English Course Standard” 2011 edition, Beijing Normal University Press, 2012.) The fourth point requires junior high school students should be graduated to learn and master about 2000 words, such requirements with the previous junior high school English syllabus compared to a larger upgrade, so that our English teaching, especially vocabulary teaching put forward higher requirements. The author in Japan
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目的:分析术前访视和关爱护理在手术室护理中的应用效果.方法:我院在2013年12月至2014年12月期间,从在我院接受手术治疗的患者中抽取200例患者作为研究对象,随机分成对照组和实验组,每组100例患者,对照组的患者给予常规的手术室护理,实验组的患者在对照组基础之上给予术前访视以及关爱护理.对比两组患者的护理效果.结果:实验组的患者在满意度上优于对照组的患者,差异显著,p〈0.05.实验组的患者在麻醉前不良心理反应发生率上明显低于对照组的患者,差异显著,p〈0.05.结论:对手术室的患者进行术前访视以及
目的:探讨阿托伐他汀结合曲美他嗪治疗冠心病患者的临床效果,为冠心病患者临床治疗提供重要依据.方法:选取2013年7月至2014年5月我院收治的冠心病患者50例,将这50例患者随机分成观察组和对照组两组,观察组患者主要采取阿托伐他汀结合曲美他嗪的药物治疗方法,对照组患者仅仅采用曲美他嗪药物治疗方法,观察对比50例患者的最终治疗效果,主要包括患者后期的运动情况、缺血情况、不良反应发生情况以及患者的治疗有效率.结果:经过观察对比,观察组患者的运动情况、缺血情况和不良反应发生情况明显优于对照组,且观察组患者的治疗
目的探析幽门螺杆菌感染与非甾体抗炎药所致的消化性溃疡并出血的相关性.方法选取我院2012年1月-2015年1月收治的80例消化性溃疡患者,对其临床资料作回顾性分析,根据患者是否出血分为出血组和非出血组,并采取统计学软件对文章中的数据进行分析,并应用logistic对多因素进行回归分析.结果经过对两组进行单因素分析,结果显示,60岁以上、既往具有心脑血管疾病史、具有消化道出血史、使用非甾体抗炎药物,组间比较差异,P〈0.05具有统计学意义;经过对其进行多因素logistic回归分析,结果显示,60岁以上、具
目的:分析混合痔围手术期护理中优质护理服务的应用.方法:将2013年11月-2014年11月期间收治于我院的混合痔手术患者104例为研究对象,通过数字分组法将其均分成观察组和对照组,每组患者各52例;其中对照组患者给予常规护理;观察组患者给予优质护理,对比分析两组患者的并发症发生率以及住院时间.结果:在经过不同的护理模式后,观察组患者并发症发生率为7.6%(4/52),住院时间为(8.3±2.1)d;对照组患者并发症发生率为23.1%(12/S2),住院时间为(12.1±3.4)d.观察组患者明显优于对照
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目的:探讨个性化护理干预对同步放化疗肺癌患者生活质量的影响.方法:选择我院2012年1月至2014年1月收治的晚期肺癌患者80例,将其随机分成实验组和对照组各40例,对照组患者给予常规放化疗治疗和护理,实验组患者在常规护理的基础上给予个性化护理干预措施.放化疗结束后采用QOL-C30量表来评价两组患者的生活质量.结果:实验组患者的生活质量和患者满意率显著高于对照组患者,两者比较差异有统计学意义(P〈0.05).结论:采用个性化护理干预措施能让同步放化疗肺癌患者的生活质量得到有效改善,值得临床推广应用.
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