【摘 要】
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随着新课改的推进，小学数学内容也变得不断丰富，而教师通过数学广角知识内容的教学，可以在一定程度上强化小学生的思维能力．但纵观现状不难发现，小学生学习数学知识的积极性普遍偏低，对数学学习不是很感兴趣，大多数学生都是为了应付考试才学习数学．基于上述所言，本文将立足于实际角度，对基于核心素养下的小学数学广角的教学方法进行深入的分析与研究，希望由此能有效强化小学数学学科的教学成效，并促进学生的可持续发展，
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随着新课改的推进，小学数学内容也变得不断丰富，而教师通过数学广角知识内容的教学，可以在一定程度上强化小学生的思维能力．但纵观现状不难发现，小学生学习数学知识的积极性普遍偏低，对数学学习不是很感兴趣，大多数学生都是为了应付考试才学习数学．基于上述所言，本文将立足于实际角度，对基于核心素养下的小学数学广角的教学方法进行深入的分析与研究，希望由此能有效强化小学数学学科的教学成效，并促进学生的可持续发展，使其在未来的学习和生活中大有作为．
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