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本文将结合八年级学生的英语学习特征提出了以下三个建设性的策略：一是认清八年级学生的英语学习阶段性特点，提高学生自身的英语学习兴趣。二是创建开放性、综合性和多元化的课堂环境，最大限度地发挥学生的主体性。三是提供学生团体学习机会，充分发挥学生在课堂教学中的自主性。
探究八年级英语教学如何有效激发学生的学习兴趣
【摘 要】
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本文将结合八年级学生的英语学习特征提出了以下三个建设性的策略：一是认清八年级学生的英语学习阶段性特点，提高学生自身的英语学习兴趣。二是创建开放性、综合性和多元化的课
【机 构】
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贵州省仁怀市龙井中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年19期
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