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相较于传统教学方式而言,“知识整合学习法”其更加注重思想连接,要求学生在学习过程中将相关知识有效整合在 一起记忆、理解,以此来帮助学生构建出完整的知识体系,避免知识分散等情况发生,是现代素质教育环境下的重要教学理念。为此, 本文则就初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践展开了研究,希望以此来有效优化初中历史教学。