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摘要：领导干部的廉政从心态作用开始，培养领导干部廉洁从政的品质必须从培养领导干部的廉政心态做起。衡量领导干部廉政心态健康与否的因素很多，而其中的两个重要因素是正义感和敬畏感，富有正义感的廉政心态支配领导干部的廉政行为必须这样做，富有敬畏感的廉政心态支配领导干部对不廉政行为不想也不敢这样做。
关键词：领导干部 廉政心态 正义感 敬畏感
中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0182-01
党的领导干部的廉政从心态作用开始，培养领导干部廉洁从政的品质必须从培养领导干部的廉政心态做起。
一、强化领导干部具有正义感、敬畏感廉政心态的作用
心态即心理状态。心理学对心理态度的定义为：心理态度主要是指动能心素、复合心素所包括的各种心理品质的修养和能力，也即心态就是性格和态度的统一，态度是心态反应的外露。心理学理论将心态的类型一分为二，即积极的心态和消极的心态。将心理學理论所阐述的积极心态与培养和强化领导干部的廉政心态联系起来，有理由认为积极的心态就是主动自律的心态，而具有主动自律心态的主要特征是要具备廉政的正义感和敬畏感。
（一）正义感廉政心态的作用
正义是一种符合社会道德规范的价值判断，与“公正”同义，主要指符合一定社会道德规范的行为。将领导干部的廉政心态赋予正义感品质，即指领导干部执政的心态要符合党组织的要求，符合权为民用、立党为公的公平正义。心理学家马斯洛这样阐释心态的作用：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”那么，领导干部能否具有正义感的廉政心态就决定了其是否真正能够认可廉政价值、尊重廉政理念、端正廉政态度、信守廉政纪律、修为廉政操守，有权而不任性。更凝练的表述，正义感廉政心态是领导干部增强廉洁从政的自觉性和自律性的心性使然，正如有研究者在论述“三严三实”是每个领导干部应当遵循的守则的论题中所提出的“正义感 责任=好干部”的观点。[1]
（二）敬畏感廉政心态的作用
敬畏心态是一种态度和理性，具有敬重、恐惧之感。强化领导干部具有敬畏感廉政心态十分重要，心有敬畏，才能行有所止；心有戒尺，才能行有所虑，只要每个党员干部对党纪国法、制度规则充满敬畏之情，常怀戒律之尺，始终做到掌权不迷失，用权不逾矩，推动作风建设取得新成就，就一定能够形成风情、气正、心齐、事成的良好氛围。[2]将心理学所阐释的消极心理与培养和强化领导干部的廉政心态联系起来，就是要寻求对消极廉政心态的压抑法和排斥法，让领导干部积极的廉政心态占上风，以对廉政的敬畏感敬重党纪国法，惧于和拒于不廉政的贪念和行为会带给自己的必将受到党纪国法规制的后果。
二、领导干部正义感、敬畏感廉政心态的养成和强化
（一）自律修养
作为一名领导干部，必定会在其执政的过程中不断地接受党组织给予的廉政教育，清楚党的廉政纪律，但未必会主动自觉地修养正义感敬畏感的廉政心态，其主要原因在于领导干部所拥有的公权力具有三种属性：支配力、扩张性、可获利性，来自于个人内心的功利和私欲会在用权的过程中产生贪念，会被不廉政而获私利的他者所影响和迷惑，明知不正义而心存侥幸而为之，试图从众过关和蒙混过关，但党纪国法是神圣不可触犯的，逾越正义的规范的结果必定受到党纪国法的严厉制裁。因此，领导干部正义感廉政心态的养成必须在严于律己的基础上进行，自觉加强对党的廉政理论和廉政纪律的学习和领会，自觉地在履职尽责的过程中严格要求自己，坚持不懈地自养正义感、敬畏感的廉政心态。
（二）他律修养
领导干部廉政正义感、敬畏感的他律修养依赖党纪国法严肃的经常的规范的培养教育，依赖于人民群众对领导干部公权力行使的有效监督，使得领导干部不断受到正义感、敬畏感廉政心态的培育和强化，以廉政的正义感、敬畏感耻于惧于拒于不廉政行为。党的十八大以来，党和国家尤其重视加强对领导干部的廉政教育和规制，从制度规范到严厉打击腐败分子，形成了空前的社会廉政氛围和廉政文化。事实证明，领导干部的廉政心理需要他律给予修养，在党和国家加大对领导干部廉政教育和规制的基础上，特别在一个又一个腐败的领导干部被党纪国法所规制的反面教材的震慑下，领导干部中廉政正义感、敬畏感他律修养的作用和效果越来越明显，“手莫伸，伸手必被捉”的不敢腐、不能腐、不想腐的风气日渐浓厚。因此，经验证明，领导干部的廉政需要从心态作用开始，培养领导干部廉洁从政的品质必须从健康领导干部的廉政心态做起，领导干部廉政的正义感、敬畏感心态需要他律。
参考文献：
[1]龚敏超.正义感 责任感=好干部[OL].人民网（全国党建云平台），2015-11-27.
[2]王晋生.心有所畏 言有所成 行有所止[J].前进，2014（11）：49-50.
责任编辑：杨国栋
关键词：领导干部 廉政心态 正义感 敬畏感
中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0182-01
党的领导干部的廉政从心态作用开始，培养领导干部廉洁从政的品质必须从培养领导干部的廉政心态做起。
一、强化领导干部具有正义感、敬畏感廉政心态的作用
心态即心理状态。心理学对心理态度的定义为：心理态度主要是指动能心素、复合心素所包括的各种心理品质的修养和能力，也即心态就是性格和态度的统一，态度是心态反应的外露。心理学理论将心态的类型一分为二，即积极的心态和消极的心态。将心理學理论所阐述的积极心态与培养和强化领导干部的廉政心态联系起来，有理由认为积极的心态就是主动自律的心态，而具有主动自律心态的主要特征是要具备廉政的正义感和敬畏感。
（一）正义感廉政心态的作用
正义是一种符合社会道德规范的价值判断，与“公正”同义，主要指符合一定社会道德规范的行为。将领导干部的廉政心态赋予正义感品质，即指领导干部执政的心态要符合党组织的要求，符合权为民用、立党为公的公平正义。心理学家马斯洛这样阐释心态的作用：“心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”那么，领导干部能否具有正义感的廉政心态就决定了其是否真正能够认可廉政价值、尊重廉政理念、端正廉政态度、信守廉政纪律、修为廉政操守，有权而不任性。更凝练的表述，正义感廉政心态是领导干部增强廉洁从政的自觉性和自律性的心性使然，正如有研究者在论述“三严三实”是每个领导干部应当遵循的守则的论题中所提出的“正义感 责任=好干部”的观点。[1]
（二）敬畏感廉政心态的作用
敬畏心态是一种态度和理性，具有敬重、恐惧之感。强化领导干部具有敬畏感廉政心态十分重要，心有敬畏，才能行有所止；心有戒尺，才能行有所虑，只要每个党员干部对党纪国法、制度规则充满敬畏之情，常怀戒律之尺，始终做到掌权不迷失，用权不逾矩，推动作风建设取得新成就，就一定能够形成风情、气正、心齐、事成的良好氛围。[2]将心理学所阐释的消极心理与培养和强化领导干部的廉政心态联系起来，就是要寻求对消极廉政心态的压抑法和排斥法，让领导干部积极的廉政心态占上风，以对廉政的敬畏感敬重党纪国法，惧于和拒于不廉政的贪念和行为会带给自己的必将受到党纪国法规制的后果。
二、领导干部正义感、敬畏感廉政心态的养成和强化
（一）自律修养
作为一名领导干部，必定会在其执政的过程中不断地接受党组织给予的廉政教育，清楚党的廉政纪律，但未必会主动自觉地修养正义感敬畏感的廉政心态，其主要原因在于领导干部所拥有的公权力具有三种属性：支配力、扩张性、可获利性，来自于个人内心的功利和私欲会在用权的过程中产生贪念，会被不廉政而获私利的他者所影响和迷惑，明知不正义而心存侥幸而为之，试图从众过关和蒙混过关，但党纪国法是神圣不可触犯的，逾越正义的规范的结果必定受到党纪国法的严厉制裁。因此，领导干部正义感廉政心态的养成必须在严于律己的基础上进行，自觉加强对党的廉政理论和廉政纪律的学习和领会，自觉地在履职尽责的过程中严格要求自己，坚持不懈地自养正义感、敬畏感的廉政心态。
（二）他律修养
领导干部廉政正义感、敬畏感的他律修养依赖党纪国法严肃的经常的规范的培养教育，依赖于人民群众对领导干部公权力行使的有效监督，使得领导干部不断受到正义感、敬畏感廉政心态的培育和强化，以廉政的正义感、敬畏感耻于惧于拒于不廉政行为。党的十八大以来，党和国家尤其重视加强对领导干部的廉政教育和规制，从制度规范到严厉打击腐败分子，形成了空前的社会廉政氛围和廉政文化。事实证明，领导干部的廉政心理需要他律给予修养，在党和国家加大对领导干部廉政教育和规制的基础上，特别在一个又一个腐败的领导干部被党纪国法所规制的反面教材的震慑下，领导干部中廉政正义感、敬畏感他律修养的作用和效果越来越明显，“手莫伸，伸手必被捉”的不敢腐、不能腐、不想腐的风气日渐浓厚。因此，经验证明，领导干部的廉政需要从心态作用开始，培养领导干部廉洁从政的品质必须从健康领导干部的廉政心态做起，领导干部廉政的正义感、敬畏感心态需要他律。
参考文献：
[1]龚敏超.正义感 责任感=好干部[OL].人民网（全国党建云平台），2015-11-27.
[2]王晋生.心有所畏 言有所成 行有所止[J].前进，2014（11）：49-50.
责任编辑：杨国栋