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讲授作为面授教学的基本方法,其地位与作用是无庸置疑的.但讲授法的最大弱点在于信息的单向流动性,教师讲,学员听,双方缺少交流与沟通,极容易出现"满堂灌"、"填鸭式"现象.案例教学法在某种程度上能够弥补讲授法的不足,它在激发学员学习兴趣与创造性思维,调动学员学习的主动性和积极性方面都优于讲授法.
法学案例教学的体会与思考
【摘 要】
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讲授作为面授教学的基本方法,其地位与作用是无庸置疑的.但讲授法的最大弱点在于信息的单向流动性,教师讲,学员听,双方缺少交流与沟通,极容易出现"满堂灌"、"填鸭式"现象.案
【机 构】
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中共重庆市委党校
【出 处】
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成都行政学院学报(哲学社会科学)
【发表日期】
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2002年3期
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