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研究性课程的学习是针对有一定技术基础的学生开展的，但往往学生的技术基础较差，所以在实施过程中宜采用项目教学法分阶段，分层次进行，分配由浅入深的多个项目让学生去做，在做的过程中激发他主动学习，自我学习，这样会取得更好的效果。
基于项目教学法的研究性课程阶段性实施过程探讨
【摘 要】
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研究性课程的学习是针对有一定技术基础的学生开展的，但往往学生的技术基础较差，所以在实施过程中宜采用项目教学法分阶段，分层次进行，分配由浅入深的多个项目让学生去做，在做的过
【机 构】
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苏州市职业大学电子信息工程系
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2009年9期
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