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本文从课本上的一道习题出发,基于学生的发散性思维,寻着学生发散思维的内在联系与合理性,构造了一系列适合这种变化而且层层递进的题目,让学生在学习的过程中充分地获得了满足感,从而激发学生的学习兴趣,诱发学生潜在的创新意识和创造能力,很好地提升了高中学生的数学核心素养,以达到事半功倍的效果.
例谈利用发散思维培养学生创新能力
【摘 要】
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本文从课本上的一道习题出发,基于学生的发散性思维,寻着学生发散思维的内在联系与合理性,构造了一系列适合这种变化而且层层递进的题目,让学生在学习的过程中充分地获得了满
【机 构】
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中山市华侨中学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年8期
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