【摘 要】
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小学三、四年级自然常识教材中有“火”这方面的知识,通过教学要求学生初步了解火焰的组成和它的特点、燃烧与空气的关系。三、四年级学生年龄小、好奇心强,他们渴望了解火,
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小学三、四年级自然常识教材中有“火”这方面的知识,通过教学要求学生初步了解火焰的组成和它的特点、燃烧与空气的关系。三、四年级学生年龄小、好奇心强,他们渴望了解火,但又有些怕火。在教这部分内容时,让学生多实验,既能满足他们的兴趣,又能加深他们对课文知识的领会和理解。为此,我们以日常生活中煤炉的基本结构和原理为依据,选用玻璃漏斗、硬板纸(马粪纸)和蜡烛这些简便的材料设计了“可调节燃烧器”,作为学具,在教学中供学生应用。
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