论文部分内容阅读
目的探讨以团队为基础的教学（TBL）在感染病科护理教学中的应用。方法选取105名护理大专生随机分为实验组和对照组，2周莫习期间实验组采用TBL教学法，对照组采用传统教学法。教学前后分别进行理论和操作考核，教学结束后填写满意度调查表。结果实验组出科理论考试和实习满意度显著高于对照组（P〈0．05）。结论TBL教学法在感染病科护理教学中的应用效果好于常规教学方法。