新媒体环境下中职生职业素质培养策略探析——以学前教育专业为例

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本文以学前教育专业为例,探讨了新媒体环境下中职学校学生职业素质培养策略。主张充分利用新媒体培养学前教育专业学生的职业理想,促进学生职业素质的提高;通过建设学校和班级网络平台宣传师德师风、培养学生职业情感;通过将微信和微课融入教学,培养学习兴趣,提升学生职业素质。
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